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教师研训活动:聊聊“材料”那些事——班级区角材料再优化

2017.04.27

区域活动作为幼儿一日活动的重要一个环节,它给了孩子更多自主学习、自主探索、自主成长的空间。为了更好地创设班级区角环境,优化班级区角材料,今天,我们代代康南湖园区的全体老师们齐聚在一起,就区域活动中数学区材料投入、创设进行了一次深入的交流研讨。

幼儿园数学探索区活动是一种以幼儿的探索性学习为主的数学区域活动。各班教师结合本班幼儿的年龄特征、数学发展层次等特点带来了各自为数学区而精心设计的操作材料,共同交流研讨。首先老师们认真对自己所设计材料进行介绍和玩法分享,再是团队共同对材料进行分析和新玩法的探索。数学探索区活动有助于幼儿理解数学关系,促进幼儿的个别化学习,发展幼儿的探究能力。教师要重视创设有价值、富有趣味的数学操作材料,为幼儿提供充足的探索空间,以促进幼儿自主探究的能力。


此次通过将班级数学区材料搬到研讨现场,使各班教学资源达到共享的同时又让材料的使用得到更好地优化与提升。让教师们充分的认识到了班级区角活动对幼儿的重要性,创设富有挑战性和多样性的班级区角活动能满足幼儿发展的个体差异,最终让每个幼儿在游戏中得到学习力的提高,获得成功的体验。